Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).

Menerapkan konsep pengukuran dan metode ilmiah dengan melakukan penyelidikan sederhana, mengumpulkan data menggunakan alat ukur atau aplikasi teknologi yang tersedia, menganalisis data, menyimpulkan dan mengomunikasikan hasil penyelidikannya baik secara lisan maupun tulisan.

1.    Peserta didik mampu menjelaskan konsep besaran dan satuan.

2.    Peserta didik mampu mengidentifikasi besaran-besaran turunan berdasarkan dimensinya.

3.    Peserta didik mampu memahami konsep aturan angka penting dan notasi ilmiah.

4.    Peserta didik mampu melakukan percobaan dan membaca hasil percobaan menggunakan mistar.

5.    Peserta didik mampu melakukan percobaan dan membaca hasil percobaan menggunakan jangka sorong.

6.    Peserta didik mampu melakukan percobaan dan membaca hasil percobaan menggunakan mikrometer sekrup.

7.    Peserta didik mampu menuliskan hasil percobaan menggunakan aturan angka penting dan notasi ilmiah.

8.    Peserta didik mampu menuliskan hasil percobaan menggunakan aturan ketidakpastian tunggal dan ketidakpastian berulang dalam pengukuran.